Studium stwierdzają, że obozy letnie promują altruizm u dzieci

Być w stanie kontrolować siebie, współpracować lub pomagać innym: posiadanie zdolności społeczno-emocjonalnych jest niezbędne dla tych, którzy chcą pozytywnie wchodzić w interakcje z rówieśnikami. Umiejętności te są w dużej mierze nabywane w dzieciństwie i mogą być szkolone w różnych kontekstach, takich jak szkoła, rodzina lub wypoczynek.

Zespół z University of Geneva (UNIGE) pokazał, że obozy wakacyjne sprzyjają ich rozwojowi. Stwierdzili wzrost altruizmu wśród dzieci powracających z obozów, w przeciwieństwie do tych, którzy nie uczestniczyli w tego rodzaju pobycie podczas wakacji. Wyniki te można znaleźć w dzienniku PLOS One .

Wiedząc, jak rozpoznać i zarządzać naszymi własnymi emocjami, a także wśród innych, i odpowiednio dostosowywać nasze zachowanie: zdolności społeczno-emocjonalne odgrywają kluczową rolę w naszym codziennym życiu. Umożliwiają nam podejmowanie decyzji, które są korzystne dla naszego dobrego samopoczucia i naszych rówieśników oraz nawiązanie z nimi relacji z nimi. W związku z tym wspieranie ich rozwoju u dzieci od najmłodszych lat jest niezbędne.

Umiejętności te można uzyskać i szkolić bezpośrednio lub pośrednio. Można ich również nauczyć się w różnych kontekstach, takich jak szkoła, rodzina lub wypoczynek. Stymulując akty prospołeczne, takie jak zachowanie altruistyczne, są one głównym celem zapobiegania zachowaniom antyspołecznym, tj. Zachowania, które jest konfrontacyjne wobec innych i społeczeństwa. Zespół z UNIGE zbadał rozwój tych umiejętności w określonym kontekście: obozy wakacyjne.

„Te obozy z dnia na dzień są przestrzeniami socjalizacji i eksperymentów, poza rodziną, które odbywają się przez mniej lub bardziej długi czas i integrują całe życie. Obejmują stałe interakcje z dorosłymi i innymi dziećmi, bogate w nieformalne uczenie się. My. Chciałem pokazać, że taki kontekst jest korzystny dla rozwoju umiejętności społeczno-emocjonalnych, „wyjaśnia Edouard Gentaz, pełny profesor na Wydziale Psychologii i Nauk Edukacyjnych Unige oraz w Szwajcarskim Centrum Nauk Affekcyjnych.

Szczyt altruizmu

Mówiąc dokładniej, zespół Unige chciał dowiedzieć się, w jakim stopniu udział w tych obozach może zwiększyć altruizm i samoocenę dzieci. Naukowcy chcieli również określić, czy konkretne elementy, które chodzą z przyjaciółmi, mogą uczynić uczestnictwo mniej lub bardziej korzystnym. Aby się dowiedzieć, wykorzystali próbkę 256 dzieci w wieku od 6 do 16 lat i uczestników spoza CAMP-którzy zostali poproszeni o wypełnienie znormalizowanego kwestionariusza.

„Wśród zadanych pytań były na przykład:„ W jakim stopniu pomógłbyś nieznajomemu znaleźć swoją drogę? ” lub „W jakim stopniu pomógłbyś przyjacielowi w jego pracy domowej?” Możliwe odpowiedzi wahały się od „nigdy” do „bardzo często” na pięciopunktową skalę ”, wyjaśnia Yves Gerber, Asystent Badań i Nauczyca oraz doktorat. Student w sekcji Nauk Edukacyjnych Wydziału Psychologii i Nauk Edukacyjnych UNIGE oraz pierwszego autora badania. Dzieci musiały odpowiedzieć na te pytania dwa razy: na początku i na końcu okresu obozu.

„Odpowiedzi 145 dzieci, które wzięły udział w obozach, zostały porównane z odpowiedziami 111 dzieci w grupie„ kontrolnej ”, które nie uczestniczyły w tego rodzaju działalności. Ujawniły one wzrost poziomu altruizmu w poprzednim i spadek tego ostatniego ” - mówi Jennifer Malsert, starsza wykładowca i starszy współpracownik badawczy w sekcji Psychology of the Wydział Psychologii i Nauk Edukacyjnych w Unige, wykładowca edukacji Specjalnej jednostki nauczania i badań na University of Teacher Education, Stan Vaud i współautor badania.

Stabilna samoocena

Odpowiedzi te wydają się również pokazywać, że posiadanie pozytywnego obozu w przeszłości lub udział w tego rodzaju działalności z przyjaciółmi faworyzuje rozwój altruizmu w tym kontekście. „” Jeśli chodzi o poziom samooceny, obserwujemy, że pozostał on stabilny w obu grupach dzieci. Możliwe, że ten element jest bardziej stabilny niż altruizm i że jego modulacje są mniej widoczne. Skala odpowiedzi, której używaliśmy, może nie Bądź wystarczająco konkretny, aby to ocenić ” - wyjaśnia Yves Gerber.

Wyniki tego badania eksploracyjnego pokazują przydatność obozów letnich jako narzędzie do rozwijania zdolności społeczno-emocjonalnych. Wskazują, że kontekst tych obozów, nawet ponad 10 do 15 dni, wpływa na te umiejętności poprzez zwiększenie altruistycznych intencji. „Następnym krokiem będzie zbadanie czasu trwania uzyskanych korzyści. Będzie to również kwestia oceny, czy istnieje korelacja między czasem pobytu a poziomem tych korzyści”, podsumowuje Edouard Gentaz.